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4月18日 线上 | 数智领航·AI赋能——新入职教师教学能力蜕变实战研修班

发布时间:2026-03-02

精研以赋能锤炼基本功--助力新入职教师站稳讲台

      随着人工智能、大数据等数字技术的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的深刻变革,数智时代已然来临。在这一时代背景下,教学模式正从传统的单一课堂讲授向线上线下融合、个性化学习、智慧教学转变,教学工具也日益智能化,如智能教学平台、教育大数据分析工具、AIGC辅助教学工具等。新入职教师作为教育的新生力量,虽充满热情与活力,但大多缺乏数智时代下的教学经验,面对新的教学模式与工具常感到力不从心。他们在运用数字技术优化教学设计、借助智能工具进行教学评价以及开展线上线下融合教学活动等方面存在诸多困难。为此,我院举办“数智领航·AI赋能——新入职教师教学能力蜕变实战研修班”,旨在通过系统化、精准化的培训,帮助新教师快速适应数智时代教学要求,掌握前沿教学理念与技能,提升综合素养,为其职业生涯奠定坚实基础。

一、研修对象

各高等(高职)学校0-3年新教师,一线教师,教学管理人员等。

二、课程亮点

1、技术应用能力提升:使新入职教师熟练掌握常见的数智教学工具,如在线教学平台、智能备课软件、教育数据分析工具等,能够运用这些工具进行高效的教学设计、课堂管理与教学评价。

2、融合教学模式构建:帮助新入职教师理解并掌握线上线下融合教学模式,学会根据教学内容和学生特点设计融合教学方案,有效组织教学活动,提高教学质量。

3、专业素养全面发展:通过培训与实践,提升新入职教师的教育理念、教学方法、课程设计等专业素养,培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化的教师队伍。

三、研修时间与形式

时间:2026年4月18日-21日

形式:线上直播 + 典型案例分享 + 在线实时答疑 + 回放巩固学习

四、研修大纲

职业成长篇

主题:AIGC赋能一线教学 助力教师专业成长

  1. 何为生成式人工智能(AIGC)
  2. AIGC赋能科研/教学的策略 
  3. 数智时代教研的理论及发展 
  4. AIGC赋能教研的学术伦理

智慧教学篇

主题:数智化转型赋能大学教学 

1.传统教学的特点 

2.数智化转型势在必行 

3.数智化转型的基础保障 

4.数智化转型下的混合式教学案例

课件制作篇

主题:高质量PPT:PPT设计美学与实操技巧 

1.Office2022+IsliderAI+稿定PPT插件技术转化为优质课堂创新展示法。 

2.AI百度脑平台以案例讲解图像装饰技巧:清晰、扩展、挖图、简化。 

3.新形态教材的衍生种类及撰写法:活页式模块化 +立体化融媒体 +数字化互动式 +工具型手册式,将出版社的资源奉献给学员,快速出书。 

4.制图中的字体艺术、色彩搭配、逻辑表达、分块关联、四方贯通。

教案编写篇

主题:新教师如何编写好一份教案和做好教学设计 

1.备困难:备心态(思维节奏的控制) 

2.备内容:备学生(教什么/怎么教/怎么学) 

3.备节奏:想问题(为什学/怎么学/怎么用) 

4.备课的目标是什么?该从哪里入手? 

5.从教学的角度思考如何理解“学”和“习

教育技术篇

主题:信息技术与学科教学融合创新 

1.时代发展的要求; 

2.从PCK→TPACK:新时代教师的知识结构; 

3.信息技术与教学深度融合; 

4.基于信息技术的学情诊断与教学改进。

智慧课程设计篇

主题:人工智能赋能智慧课程设计与实践 

1.人工智能赋能智慧课程设计

 2.基于智慧课程的人机协同教学 

3.实操1:章节知识图谱的构建 

4.实操2:智慧学伴智能体的构建 

5.实操3:数字人导师的构建 自主学习,视频课程。

教学大纲篇

主题:OBE理念下的课程教学大纲撰写与课程目标达成度评价 

1.教育教学的基本内涵解析; 

2.课程目标设计思路与方法; 

3.课程教学大纲设计与管理; 

4.课程目标考核与评价方法。

教学创新篇

主题:心灵格斗术:问题引导法的教学实践 

一、思考:如何理解教学? 

1.理念阐释;

2.案例解读。 

二、问题的缺失:课堂教学痛点;

 三、问题的应用:课堂教学创新;

四、问题的成效:课堂教学反馈。

心理建设篇

主题:高校教师压力管理及心理调适 

通过引导教师对其自身情况进行认识,明晰高校教师压力成因及其影响,有效进行压力管理,调整认知方式以提升高校教师的积极心理素质。

思维导图篇

主题:助力教学的思维导图实践应用 

1.破解误区;

 2.拓展应用; 

3.了解方法;

教学语言艺术篇

主题:高校教师教学语言艺术 

1.教学语言的特点;

 ①相关性;

②准确性;

③生动性。 

2.教学语言的艺术性;

 ①书面语的精练和准确;

 ②态势语的恰当和形象;

 ③口语的优美和动听。 

3.教学语言的运用。

 ①全面又简洁的教学内容;

 ②自然又有表现力的教学姿态;

 ③生动又形象的声音控制。

师德师风篇

主题:新时期高校教师专业素养与品格 

1.师德师风建设重要性;

 2.师德师风建设与传统文化; 

3.师德师风建设途径与对策。

五、培训证书

学员完成全部课程,将获中教服国培(北京)教育科技院具章的培训证书,可作为教师继续教育每年学时要求的证明。


六、报名方式及注意事项

饶老师 15201267126(微信同号)

李老师 15652986828(微信同号)

邮箱: zjfgpjy@163.com

Q Q:862345948@qq.com

网  址: www.zjfgpjy.com



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